NOVINKY (BLOG)

Na začátku si každá dvojice vylosovala jeden strom. Žáci museli strom poznat, dokreslit k němu list a plod, doplnit údaje o jeho kůře a využití dřeva či dopsat zajímavosti, které se o svém stromu dočetli. Své poznatky pak prezentovali spolužákům a obohatili tak společnou práci celé třídy. Následovala pracovní část, kdy děti dolepovaly do tabulky větvičky a listy jednotlivých stromů, hledaly dvojice rozdělených vět a pracovaly s texty o stromech vyvěšenými na nástěnce. Práce se dětem dařila – s nadšením hledaly, diskutovaly a zapojily se do všech úkolů. Pokud někdo z počátku při práci váhal, postupně se zlepšoval a našel řešení. Na závěr si ještě děti zahrály "běhací diktát" s textem o Dni stromů, do kterého musely ve dvojici doplnit chybějící slova ukrytá ve třídě.

Během celého projektu žáci rozvíjeli mnoho kompetencí – především kompetence k učení, když samostatně vyhledávali a zpracovávali informace, komunikativní při prezentaci výsledků své práce, a také sociální a personální, protože se museli vzájemně domluvit, spolupracovat, pomáhat si a dodržovat pravidla.

Stromy jsou nepostradatelnou součástí našeho života i celé přírody. Pomáhají čistit ovzduší, poskytují stín a ochlazují okolí, zadržují vodu v krajině a brání erozi půdy. Jsou také domovem pro mnoho živočichů a přispívají k rozmanitosti přírody. Pro člověka mají i kulturní a estetický význam – přinášejí klid, krásu a možnost odpočinku v přírodě. Stromy nám připomínají, že všechno živé je propojené a že péče o přírodu znamená péči o nás samotné. 

Doufáme, že si tuto myšlenku z dnešního projektu odnesly děti 3. B a ještě navíc radost ze společné práce a objevování.