AKTUALITY
Novinky
Prvouka jako v laboratoři
- 28.02.2026 11:32
- Žáci třídy 3. B si v hodinách prvouky vyzkoušeli praktické úkoly zaměřené na měření a zkoumání vlastností látek. Jejich třída se proměnila v malou improvizovanou laboratoř.
Cílem bylo, aby děti využily své dosavadní znalosti z výuky a zároveň objevily nové souvislosti prostřednictvím vlastních zkušeností. Úkoly byly připraveny formou stanovišť, na nichž děti pracovaly ve skupinách podle pracovních listů. Na každé stanoviště měly vymezený čas, takže si musely rozvrhnout práci, spolupracovat a efektivně se domlouvat. Všechny výsledky průběžně zapisovaly. Aktivity vtáhly děti do práce natolik, že ani nepostřehly, že se učily.
Nejprve se žáci věnovali třídění látek na pevné, kapalné a plynné. Následně prakticky zkoumali jejich rozpustnost ve vodě a zapisovali své poznatky do pracovních listů. Díky pokusům si uvědomili, že některé látky se rozpouštějí rychle, jiné pomalu a některé vůbec. Na stanovišti zaměřené na teplotu určovali různé druhy teploměrů podle jejich použití a poté měřily teplotu okolí v různých částech třídy. Vyzkoušeli si také měření vlastní tělesné teploty či teploty v dlaních a porovnávaly výsledky.
Při měření hmotnosti děti pracovaly s osobní váhou, rovnoramennou váhou i kuchyňskou váhou. Zjišťovaly rozdíly v hmotnosti určených předmětů a vypozorovaly, že různé typy vah mohou poskytovat mírně odlišné výsledky. Součástí úkolů bylo i odhadování hmotnosti vybraných živočichů a třídění jednotek hmotnosti podle velikosti. V tématu měření času žáci pomocí stopek měřili čas potřebný k různým činnostem – například k nakreslení obrázku, napsání svého jména nebo oblékání. Určovali také čas na obrázcích i aktuální čas a například odhadovali, jak dlouho trvá jedna minuta. Při měření objemu používali odměrné válce a odměrky. Zkoumali objem různých předmětů a následně třídili naměřené hodnoty podle velikosti. Tím si upevnili představu o jednotkách objemu a jejich vzájemných vztazích.
Praktické vyučování pomáhá lépe pochopit učivo díky vlastní zkušenosti, rozvíjí samostatnost, zodpovědnost a schopnost spolupracovat, podporuje logické myšlení a schopnost odhadu, zvyšuje motivaci a zájem o učení, vede k hlubšímu zapamatování poznatků než pouhé vysvětlení a zároveň umožňuje dětem objevovat nové souvislosti a učit se z vlastních chyb.
- Zpět na seznam článků
Nejnovější články
- Počet návštěv: 2429612
Staňte se naším fanouškem
NABÍDKA MÍSTA
Hledáme školního psychologa
Náplň práce:
individuální a skupinová práce se žáky
diagnostická, poradenská a intervenční činnost
Požadavky:
dokončené magisterské studium
schopnost samostatné i týmové práce
dobré komunikační a organizační dovednosti
Nabízíme:
plný pracovní úvazek (1,0)
smysluplnou práci v podporujícím prostředí
možnost dalšího vzdělávání
Nástup od 1. 9. 2026
V případě zájmu zašlete svůj životopis na:
info@zsvk.eu, telefon 603 50 70 46,
kontaktní osoba Mgr. Karel Ptáček
Almanach 2026 Výsledky přijímacího řízení 2026/2027 Přípravná třída pro školní rok 2026/2027 Jídelna - objednávky Rozvrh Fotogalerie
- zatím žádné údaje
